Liceo Scientifico Onesti, in arrivo il Biennio Propedeutico di Biologia con Curvatura Biomedica. Pronto già dal nuovo anno accademico

di Alessandro Luzi

Questa mattina presso l’aula magna del Liceo Scientifico di Fermo si è svolta la cerimonia di ringraziamento per l’anno accademico giunto ormai al traguardo, e con l’occasione è stato presentato l’avvio del nuovo “Biennio Propedeutico” di Biologia con Curvatura Biomedica a partire dal 2022/23. Ciò va a completare il Percorso Nazionale Triennale di “Biologica con Curvatura Biomedica” già introdotto nel 2018. Ha aperto le danze l’esibizione musicale a cura del prof. Iacopo Fedi e degli studenti Ilaria Ngjeliu alla voce, Matteo Alici alla chitarra e Piero Pedone al basso.

«Il mio ringraziamento va all’Ordine dei Medici di Fermo e ai docenti per il loro impegno e la professionalità impiegati in questo progetto – ha esordito la dirigente, Marzia Ripari -. Gli obiettivi consistono nel potenziare le conoscenze scientifiche nel campo delle scienze naturali per affrontare le facoltà medico-sanitarie e orientare gli studenti verso questi percorsi di studio. Grazie alla collaborazione e all’elevata competenza dell’Ordine dei Medici di Fermo siamo riusciti a presentare il progetto, poi approvato dal Miur. Il nostro territorio vive di scuola e della sinergia tra gli istituti e gli enti locali».

«Abbiamo subito risposto presente alla proposta della dirigente – sottolinea Anna Maria Calcagni, presidente dell’Ordine dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri della provincia di Fermo -. Era stato avviato in forma sperimentale in poche provincie italiane e Fermo ha voluto partecipare. Non era facile trovare 12 professionisti in un settore poco abituato a sostenere lezioni scolastiche frontali, invece in seguito si è rivelata un’esperienza positiva pertanto abbiamo deciso di proseguire. Un grande lavoro era stato svolto anche dal prof. Bernardino Scialè e dal dottor Tolmino Rossi. Uno dei grandi problemi della facoltà di medicina riguarda l’abbandono del percorso di studi. Infatti, una volta superato il test d’ingresso, a volte gli studenti si rendono conto durante gli anni che il percorso non è idoneo. Di conseguenza decidono di cambiare, lasciando però i posti vacanti in quanto il regolamento non prevede il rimpiazzo. Ecco allora una delle cause della penuria di medici oggi. Perciò “Biologia con Curvatura Biomedica” è importante anche ai fini dell’orientamento».

Presente all’appuntamento anche Alberto Maria Scarfini, assessore alle politiche giovanili, in rappresentanza dell’amministrazione fermana: «Gli enti locali devono convergere verso le iniziative degli istituti scolastici e andare in contro ai nostri ragazzi. Il biennio è una possibilità in più che si aggiunge a un’offerta formativa già all’avanguardia. La sensibilità del nostro territorio sta incrementando riguardo queste tematiche».

Una digressione è stata dedicata al ricordo di due eccellenze legate al Liceo Scientifico Calzecchi Onesti: Tolmino Rossi e Bernardino Scialè. Entrambi definiti come professionisti integerrimi, dediti agli altri, generosi e concreti. Fondamentale il ruolo interpretato a sostegno dei progetti formativi. «Mio marito credeva molto nei giovani. Voleva trasmettere loro la passione per la medicina in quanto secondo lui avrebbe comportato un recupero del senso di umanità e professionalità. Amava il suo lavoro e lo praticava con passione» questa la testimonianza di Rossella Tiburzi, moglie di Tolmino Rossi.

Diplomate lo scorso anno e iscritte alla Facoltà di Medicina di Ancona, Alice Vallesi e Evy Burato hanno raccontato alle classi presenti all’incontro (4Csp; 2Bsp; 2Es) la loro esperienza vissuta tra i banchi di scuola: «Abbiamo frequentato il primo ciclo di questa specializzazione triennale. Ci ha permesso di approfondire temi affrontati pedissequamente nel percorso tradizionale per mancanza di tempo. Ci siamo iscritte a medicina anche grazie a questo corso. Dal contatto con i medici abbiamo compreso la passione ed il sacrificio derivato da questa professione. Lo consigliamo perché consente di valutare se effettivamente vi piacciono le facoltà medico-sanitarie. Preparano anche ad affrontare il test d’ingresso di medicina, ma lì occorre anche molto impegno individuale».

Il Percorso Nazionale Triennale di “Biologia con Curvatura Biomedica” è presente dal 2018 e vanta di numeri encomiabili. Negli anni hanno rinunciato agli studi soltanto 7 ragazzi e la media dei voti ha subito un’impennata notevole, passando dal 6 all’8.5.

Filippo Pistolesi, docente del Liceo e coordinatore del percorso, ha illustrato le metodologie di studio: «Miriamo ad appassionare gli allievi allo studio della medicina, compiere scelte opportune, strutturare le competenze scientifiche e facilitare l’ingresso alle facoltà di medicina. Le attività vengono svolte sia in aula che sul campo, ovvero negli ospedali. Alla fine del corso c’è una verifica strutturata in 45 test a risposta multipla con voto in decimi. In 3 anni vengono svolte 150 ore, parzializzate in 50 ore ogni anno. 4 sono i nuclei per ogni anno e per ogni nucleo vengono svolte 4 lezione da parte dei docenti e 4 dai medici». Invece il “Biennio Propedeutico” «è rivolto agli alunni delle classi prime – ha spiegato Alessandra Marucci, docente e coordinatrice del percorso biennale -. L’intento è di sostenere l’interesse dei giovani a diventare medici, quindi accompagnarli nelle scelte professionali in ambito medico-sanitario. Qui vengono poste le basi per le conoscenze e competenze scientifiche volte al proseguimento del triennio. È caratterizzato da 20 ore extracurriculari svolte da remoto, di cui 12 a cura dei docenti e 8 dei medici. A conclusione ci sarà il test per verificare le competenze acquisite».

Il team dei docenti di scienze naturali è formato anche da Brunella Bonifazi, Patrizia Postacchini e Bruno Taffoni.